El pasado 11-12 de Noviembre más de 100 profesionales del área de la pediatría, neonatología, neuropediatría, rehabilitación,… se juntaron en Madrid para tratar aspectos relacionados con el desarrollo neurológico del recién nacido durante los primeros meses y años y de vida.

En este curso dirigido sobre todo a neonatólogos y pediatras que atienden las Consultas de Seguimiento, los ponentes enfrentaron temas habituales como los problemas motores, pero también otros de gran interés como los trastornos del lenguaje, los visuales o los signos de alarma de autismo en los primeros meses de vida.

Directores del curso

• Dra. Miriam Martínez-Biarge. Hospital de Hammersmith, Londres
• Dr. Alfredo García-Alix. Hospital Sant Joan de Déu, Barcelona

FECHA:11 y 12 de Noviembre de 2016

LUGAR: Hospital Universitario La Paz. Salón de Actos del Hospital General “Aula Ortiz Vázquez”. Paseo de la Castellana, 261, 28046, Madrid

ORGANIZA: Fundación NeNe

Un importante número de neonatos atendidos en los Servicios de Neonatología presentan patología que conlleva un alto riesgo de discapacidad funcional permanentemente y trastornos del neurodesarrollo. Por ello, los Servicios de Neonatología han desarrollado programas que permiten mantener una atención continuada en el tiempo, con el fin de aportar apoyo emocional, detectar de forma precoz cualquier alteración funcional en los niños, coordinar las necesidades asistenciales y orientar la rehabilitación multimodal.

Poco a poco, un número creciente de neonatólogos o pediatras han ido centrando su actividad en el área de neurodesarrollo y su práctica clínica cotidiana transcurre en la consulta de seguimiento de los niños que fueron neonatos de alto riesgo neuroevolutivo. Sin embargo, no existe un entrenamiento o formación reglada y específica en el neurodesarrollo infantil, un conocimiento que es crucial para desempeñar esta tarea. Por ello, los neonatólogos nos encontramos muchas veces sin la capacitación necesaria para enfrentar la tarea que hemos asumido.

El curso está dirigido a neonatólogos, pediatras generales, neurólogos, psicólogos, rehabilitadores y fisioterapeutas.

El contenido del curso está distribuido en 4 módulos principales cuyos objetivos son:

1. Alcanzar un conocimiento básico sobre el neurodesarrollo desde un punto de vista ontogénico que permita al profesional conocer el normal desarrollo y reconocer las desviaciones del mismo.
2. Enseñar a reconocer de forma precoz las diversas alteraciones específicas del neurodesarrollo como son: los trastornos motores, el trastorno cognitivo, las alteraciones del desarrollo del lenguaje o de discriminación visual y alteraciones de la conducta como el autismo o el déficit de atención-hiperactividad.

• Miriam Martinez-Biarge. Neonatóloga. Department of Paediatrics, Imperial College London, London, United Kingdom.
• Alfredo García-Alix. Neonatólogo. Hospital Universitario Sant Joan de Déu, Universidad de Barcelona, Barcelona.
• Celia Díaz. Neonatóloga. Hospital Universitario La Paz, Madrid.
• Susana Ares. Neonatóloga. Hospital Universitario La Paz, Madrid.
• Thais Agut. Neonatóloga. Hospital Universitario Sant Joan de Déu, Barcelona.
• Mercè Leonhart. Psicóloga. Fundaciò Ramon Martí Bonet. ICR. Barcelona. España.
• Marina Mestres. Psicóloga y fisioterapeuta. Coordinadora del Centro de investigación y formación Carrilet de Barcelona. Espai ESSEN Lleida. Profesora asociada de la Universitat de Lleida. Formación en Parent-Infant Psychotherapy, Londres.
• Lourdes Busquets. Psicóloga y psicoterapeuta acreditada per EFPA. Cdiap-Equip 40. Profesora ACPP. Colaboradora en el Centro de investigación y formación Carrilet. Formación en Parent-Infant Psychotherapy, Londres.
• Julia Miralbell. Neuropsicóloga. Centro de investigación y formación Carrilet. Depto. de Psicologia Clínica y Psicobiología. Universitat de Barcelona.
• Laura Bosch. Prof. Departamento Cognición, Desarrollo y Psicología de la Educación de la Universidad de Barcelona. Grupo de investigación APAL (Atención, Percepción y Adquisición del Lenguaje, UB).
• Belén Saenz. Psicóloga. Hospital Universitario La Paz, Madrid. Profesora Universidad Complutense de Madrid.
• Marta Valentí. Fisioterapeuta.

Viernes 11 DE NOVIEMBRE

• 09:00-09:10. Bienvenida y presentación del curso – Martinez-Biarge (Directora) , García-Alix (Fundación NeNe), F. Omeñaca (H. La Paz)
• 09.10-10:00. Perspectiva histórica del seguimiento neonatal: de la vulnerabilidad al handicap. – Coordina. M. Martinez-Biarge, S. Ares, T. Agut

MÓDULO MOTOR

• 10:00-10:45. El desarrollo motor en el primer y segundo año de vida – A García-Alix
• 10:45-11:15. Cómo evaluar el desarrollo motor. Herramientas de evaluación. – M. Martinez-Biarge
• 11:15-11.45. Café
• 11:45-12:30. Alteraciones del desarrollo motor: parálisis cerebral – M. Martinez-Biarge
• 12:30-13:00. Otras alteraciones del desarrollo motor que no son parálisis cerebral. – M. Martinez-Biarge
• 13:00-13:30. Rehabilitación y tratamiento de las alteraciones motoras. – M. Valentí
• 13:30-14:00. Mesa redonda_Debate. Coordina. C. Díaz.
• 14:00-15:00. Almuerzo de trabajo

MÓDULO COGNITIVO

• 15:00-15:45. El desarrollo cognitivo en los 3 primeros años de vida – J.Miralbell, L. Busquets y M. Mestres
• 15:45-16.30.Desarrollo del lenguaje. L. Bosch
• 16:30-17:00. Café
• 17:00-17:30. Principales alteraciones en el desarrollo del habla, el lenguaje y la comunicación – L Bosch
• 17:30-18:30. Mesa Redonda_Debate. Evaluación de los trastornos cognitivos y del lenguaje – Coordina. S. Ares o C. Díaz

Sábado 12 DE NOVIEMBRE

• 08:50-09:00 Presentación del contenido del día – M. Martínez-Biarge

MÓDULO VISUAL

• 09.00-9:45. Desarrollo de la función visual en la infancia. – A. García-Alix
• 9:45-10:15. Factores de riesgo para el desarrollo de trastornos visuales y de la función visual. – A García-Alix
• 11:45-11.30. Café

DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL 

• 11:30-12:00. Principales hitos del desarrollo afectivo, emocional y social en los 3 primeros años de vida. La mente social del niño. JB. Saénz
• 12:00-13:00. Detección precoz de signos de alarma de autismo durante el primer año de vida.- J. Miralbell, L. Busquets y M. Mestres
• 13:00-13:30. Síntesis y resumen. Las herramientas para la evaluación global del desarrollo. – M. Martínez-Biarge
• 13:30-14:00 Mesa Redonda_Debate – C. Diaz, M Martínez-Biarge
• 14:00-14:05 Cierre del Curso

La Fundación NeNe concederá 10 becas de inscripción gratuita: 5 a Médicos/Enfermeras y 5 a otros profesionales a los inscritos en el curso que cumplan los siguientes requisitos:

1. Desempeño de su profesión en el área del neurodesarrollo
2. Avalado por el responsable de la Unidad o del Centro dónde trabaja: descargar plantilla de solicitud de Aval y enviarla a la siguiente cuenta de correo cumplimentada: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
3. Inscribirse en el curso antes del día 14 de octubre cumplimentando todos los datos solicitados en el formulario.

Nota importante: en caso de recibir más  solicitudes que las  10 becas estipuladas, se realizará un sorteo el día 15 de Octubre.

BENEFICIARIOS BECAS POR SORTEO:

• Alfonso Coronado Marín. Hospital Universitario La Paz de Madrid.
• Laura  Pueyo Pardo.  Centro de At. Temprana Down Zaragoza y As. La mirada de Lluna
• Cristina Bel. UCM. Colegio Educación Especial Estudio-3 de Madrid
• Pilar Casales. Centro de At. Temprana Down Zaragoza y As. La mirada de Lluna
• Ana Fátima Checa Ros. Hospital Universitario San Cecilio de Granada
• Núria  Piera.  Hospital Vall d’Hebrón de Barcelona
• Susana Galiana López. Anda Conmigo. Madrid
• Inmaculada Martínez Albaladejo. Hospital Infantil Universitario Niño Jesús de Madrid
• Rosa Olivia Peña  Esclarmonda.  Residencia de Primera Infancia Rosa. Agencia Madrileña de Atencion Social.
• Nuria Carreras. Hospital Sant Joan de Déu. Barcelona